Author: 1

Перспективный план

Совершенствование материально-технической базы кабинета
Создание условий для занятий проектной и исследовательской деятельностью
Повышение квалификации учителя в области информационных технологий
Пополнение банка презентаций* , видеоматериалов, электронных пособий.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

Путешествие по планете
«Кабинет географии»

Тел. 8-909-45-11-420

«Люблю и знаю, знаю и люблю, и тем глубже люблю, чем больше знаю»

Кабинет географии № 219

Руководитель планеты
Бондаренко Лилия Владимировна

1. Образование – высшее.
2. Стаж работы в должности учителя географии 14 лет
3. Учитель высшей категории с 2009 года
4. Победитель конкурса «Лучшие учителя России -2008»
5. Заведующая кабинетом географии № 219 МБОУ СОШ № 1 с 2010 года
6. Руководитель ШМО «Естествознание» с 2011 года

МАТЕРИК «Документация»

Планово-программная документация:
vПрограммы учебного предмета, элективных курсов.
vКалендарно-тематические планы по географии.
vПлан работы кабинета
Инструктивно-методические пособия:
vПособия-памятки организации учебных занятий
vИнструкции проведения практических работ.
vТворческие задания для самостоятельной работы учащихся
Контролирующие материалы
vМатериалы для текущего контроля знаний уч-ся.
vМатериалы для промежуточного и итогового контроля
vТесты ГИА, ЕГЭ
Учебно-методические пособия
vКаталог дидактических материалов
vПеречень информационно-методических материалов
vПоурочные планы

Маршрут путешествия:
ОСТРОВ «Рабочее место учителя»
ОСТРОВ «Рабочее место ученика»
Залив «Географические карты»
Озеро «Мультимедиа проектор»
Море «Электронные учебники и энциклопедии»\
Океан «Презентации по странам»
Океан «Презентации по темам»
Страна «Интернет»
Вершины «Географические атласы по всем классам»
Пещера «Горные породы»
Страна «Глобусы»
Перешеек «Информационные стенды»
Пролив «Дополнительная литература»
Город «Неделя Географии – 45-я параллель»
Регион «Проектная деятельность»
Океан «Итоговая аттестация»
Гавань «Станицеведение»
Классно-урочная система:
В большей степени процесс обучения имеет классно-урочную систему. Поэтому эффективность процесса обучения и его качество напрямую зависит от того, в каких условиях был проведен урок.